Aktualisasi Amar Ma’ruf Nahi Munkar dalam Muhammadiyah di Era Digital: Pendidikan, Dakwah, dan Transformasi Sosial sebagai Gerakan Islam Berkemajuan

Nurdin Nurdin; Rifia Nur Diana; Dina Mardiana

doi:10.23917/jkk.v5i2.1042

Authors

Nurdin Nurdin Program Pascasarjana, Universitas Muhammadiyah Malang
Indonesia
Rifia Nur Diana Program Pascasarjana, Universitas Muhammadiyah Malang
Indonesia
Dina Mardiana Program Pascasarjana, Universitas Muhammadiyah Malang
Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.23917/jkk.v5i2.1042

Keywords:

amar ma’ruf nahi munkar, Muhammadiyah, Islam berkemajuan, dakwah digital, moderasi beragama

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis aktualisasi amar ma’ruf nahi munkar dalam Muhammadiyah, tantangan implementasinya di era digital dan globalisasi, serta relevansinya dalam kehidupan masyarakat kontemporer. Penelitian menggunakan pendekatan Systematic Literature Review (SLR) dengan sumber data utama dari database Scopus dan sumber pendukung dari Google Scholar. Proses seleksi literatur dilakukan melalui tahapan identifikasi, penyaringan, dan sintesis tematik berdasarkan relevansi penelitian. Hasil seleksi menghasilkan 34 artikel yang terdiri atas 24 artikel utama dari Scopus dan 10 artikel pendukung dari Google Scholar. Hasil penelitian menunjukkan bahwa aktualisasi amar ma’ruf nahi munkar Muhammadiyah diwujudkan melalui pendidikan, dakwah digital, dan filantropi sosial. Dalam bidang pendidikan, Muhammadiyah mengintegrasikan nilai Al-Islam dan Kemuhammadiyahan (AIK), spiritualitas, dan ilmu pengetahuan untuk membentuk karakter religius dan moderat. Pada bidang dakwah, Muhammadiyah memanfaatkan media digital untuk memperkuat moderasi beragama dan literasi media masyarakat. Sementara itu, dalam bidang filantropi sosial, Muhammadiyah mengimplementasikan teologi Al-Ma’un melalui pelayanan kesehatan, bantuan kemanusiaan, dan pemberdayaan masyarakat. Penelitian ini juga menemukan berbagai tantangan, seperti disinformasi digital, radikalisme media sosial, fragmentasi otoritas keagamaan, dan pengaruh globalisasi budaya. Namun demikian, Muhammadiyah mampu mengembangkan strategi adaptif melalui penguatan dakwah moderat, transformasi digital organisasi, dan pendidikan berbasis Islam berkemajuan. Penelitian ini menyimpulkan bahwa nilai amar ma’ruf nahi munkar Muhammadiyah tetap relevan dalam membangun masyarakat yang moderat, inklusif, dan berkelanjutan di era modern.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Adhantoro, M. S., Haq, F. A., Hartanto, D., & Sudaryanto, A. P. (2026). In-doBERT-Based Sentiment Analysis of Electric Motorcycle Policy in Indonesia Using Instagram Data. Jurnal Penelitian Sains Teknologi, 2(2), 165–181. https://doi.org/10.23917/saintek.v2i2.17021

Agung Fathul Muhtadin, A. H. Syaputra, G., M. R. S., Jenuri, & Nurjaman, A. R. (2024). Meningkatkan moderasi beragama melalui dakwah digital. Jurnal Dakwah dan Kemasyarakatan, 28(1), 1–12. https://doi.org/10.15408/dakwah.v28i1.38319

Ali, A. Z., Ramadhan, Y., & Rahman, H. (2025). Membangun ruang publik digital yang sehat: Aktualisasi konsep amar ma’ruf nahi munkar melalui literasi media berbasis Al-Qur’an. Jurnal Reflektika, 20(2), 401–430. https://doi.org/10.28944/reflektika.v20i2.2463

Alinda, S., Yazida, I., Pathur, R., Hening, K., & Siti, N. (2021). Dakwah Muhammadiyah di era digital bagi kalangan milenial. Dakwah: Jurnal Kajian Dakwah dan Kemasyarakatan, 25(1), 48–64. https://doi.org/10.15408/dakwah.v25i1.21774

Almubarak, A., Parham Saadi, Arief, Y. A., & Arini, D. N. (2025). Develop-ing Interest-Based Teaching Mate-rials in Chemistry Ed: Advancing Pedagogical Practices for Pre-service Teachers Engagement. In-donesian Journal on Learning and Advanced Education (IJOLAE), 7(2), 252–271. https://doi.org/10.23917/ijolae.v7i2.8741

Amin, M., & Malik, A. (2024). The role of AIK education in increasing student diversity at Muhammadiyah University. Edukasia, 19(2), 249–265. https://doi.org/10.21043/edukasia.v19i2.27166

Baskara, F. R., Puri, A. D., & Wardhani, A. R. (2023). ChatGPT and the Pedagogical Challenge: Unveiling the Impact on Early-Career Aca-demics in Higher Education. Indo-nesian Journal on Learning and Ad-vanced Education (IJOLAE), 311–322. https://doi.org/10.23917/ijolae.v5i3.22966

Budiman, A. R., Barus, S., Pafliasina, P. J., Syarifuddin, & Sidabutar, H. (2024). Innovation in education management to improve learning quality. Jurnal Ilmiah Edukatif, 10(2), 223–236. https://doi.org/10.37567/jie.v10i2.3302

Choiriyah, C. (2020). Peranan kepemimpinan dakwah dalam melaksanakan amar ma’ruf nahi munkar. Yonetim: Jurnal Manajemen Dakwah, 3(1), 1–16. https://doi.org/10.19109/yonetim.v3i01.6119

Efendi, M. M. J., & Mukarom. (2026). Implementasi Metode Ummi da-lam Meningkatkan Kemampuan Membaca Al-Qur’an Murid Sekolah Dasar: Studi Penelitian Tinda-kan Kelas di SD Plus Al-Ishlah Bondowoso. Jurnal Keilmuan Dan Keislaman, 5(1), 290–303. https://doi.org/10.23917/jkk.v5i1.968

Fadlullah, S. Y., Hidayah, A. N., Sapu-tra, Y. E., Uslan, & Negara, S. P. P. S. (2026). SisCek: A Deep Learn-ing-Based Face Recognition Sys-tem for Real-Time Exam Imper-sonation Detection. Jurnal Penelitian Sains Teknologi, 2(2), 149–164. https://doi.org/10.23917/saintek.v2i2.16998

Faizah, I., Handayani, P., & Farihah, A. (2026). Faith, humanity, and character in higher education: A thematic literature review from Islamic perspectives. JIMS, 8(1), 1–6. https://doi.org/10.21070/jims.v8i1.1673

Fanshabi, A. D., Sanjaya, M., & Hermansah, T. (2026). Representation of Muhammadiyah’s hisab method in TVMU’s da’wah media: Systematic literature review. [Nama Jurnal Tidak Tersedia], 5(1), 193–215.

Ferdinan, Abdillah, Rahman, A., & Bahtiar, A. R. (2026). Eco Islamic education and its contribution to sustainable development goals in Muhammadiyah boarding schools of South Sulawesi. Discover Sustainability. Advance online publication. https://doi.org/10.1007/s43621-026-02647-6

Harmadi , F., Maryani, I., Sukirman, S., & Montano, E. C. N. (2025). Digital Transformation: Exploring the Re-lationship Between Literacy, Mo-tivation, and TPACK in Elemen-tary Education. Indonesian Journal on Learning and Advanced Education (IJOLAE), 7(2), 295–311. https://doi.org/10.23917/ijolae.v7i2.9209

Hermawan, H. D., Luthfi, A., Zamzami, A., Rini, B. S., & Fadlullah, S. Y. (2025). Strategi Pengembangan Literasi Digital bagi Pembelajar Dewasa: Kasus PKBM Cakra da-lam Pencegahan Hoaks dan Judi Online. Jurnal Ilmiah Kampus Mengajar, 5(2), 192–207. https://doi.org/10.56972/jikm.v5i2.269

Hermawan. (2022). Prophetic values in AIK learning (Al-Islam and Kemuhammadiyahan) at Muhammadiyah higher education. Profetika: Jurnal Studi Islam, 23(2), 265–271. https://doi.org/10.23917/profetika.v23i2.19660

Ikrima, N. A., Ogli, M. A. T. P., Khazratkulov, O., Mirielle, C. Y., Budiono, A., & Wardiono, K. (2024). The theology of Al-Maun and the LAZISMU zero amil rights. Jurnal Muhammadiyah Studies, 9(2), 68–85. https://doi.org/10.22219/jms.v9i2.37293

Ishartono, N. ., Palupi, R., & Rahmawa-ti, M. P. (2025). Pelatihan Etnomatematika Terintegrasi TPACK Dalam Meningkatkan Pemahaman Siswa Pada Konsep Matematika Pada Guru-Guru MGMP Assalam Surakarta. Jurnal Ilmiah Kampus Mengajar, 5(2), 224–136. https://doi.org/10.56972/jikm.v5i2.267

Marzal, N., Haq, M. Z., & Miharja, D. (2025). Respons organisasi Islam Indonesia terhadap bencana. Istinarah: Riset Keagamaan, Sosial dan Budaya, 7(2), 191–201. https://doi.org/10.31958/istinarah.v7i2.16104

Muhtadin, A. F., Syahputra, A. H., Rakandiya, M., Jenuri, & Nurjaman, A. R. (2024). Meningkatkan moderasi beragama melalui dakwah digital. Jurnal Dakwah dan Kemasyarakatan, 28(1), 1–12.

Mujiburrohman, M., Ilham, I., Viviolita Nur Febriani, Indra Ramdhatul Rusfa, & Adi Septiawan. (2024). Penarapan Nilai Profil Pelajar Pancasila Melalui Program Pesantren Kilat bagi Siswa di Sanggar Bimbingan Jalan Kebun Malaysia. Jurnal Ilmiah Kampus Mengajar, 4(1), 115–127. https://doi.org/10.56972/jikm.v4i1.128

Pangestu, D. Y., Fatdaja, L. N., Siswan-to, H., & Mahardika, D. A. (2026). An AI-Driven Policy Intelligence Framework for Transforming Na-tional Data into Evidence-Based Public Policy. Jurnal Penelitian Sains Teknologi, 2(2), 128–148. https://doi.org/10.23917/saintek.v2i2.16988

Prastikawati, E. F., Adeoye, M. A., Curle, S., & Riwayatiningsih, R. (2025). Beyond the Classroom: In-vestigating Learning and Motiva-tion among EFL Undergraduate Students in Indonesia. Indonesian Journal on Learning and Advanced Education (IJOLAE), 7(2), 341–360. https://doi.org/10.23917/ijolae.v7i2.8579

Ramadhan, F. P., Ashadi, A., & Wendry, N. (2026). Konstruksi Makna Wahyu dan Peran Pesantren Salafi dalam Aksi Kemanusiaan Pascabencana: Studi Kasus Pesantren Ma’had Baitussalam. Jurnal Keilmuan Dan Keislaman, 5(1), 133–147. https://doi.org/10.23917/jkk.v5i1.877

Slamet, S., Shobahiya, M. ., Muwakhid-ah, M., Ambarwati, A., Wardhani, J. D. ., Mukhlisin, L. ., & Yansyah, Y. (2023). Optimalisasi Daya Ingat Guru dan Kepala TK Aisyiyah Su-rakarta Melalui Workshop Hafa-lan Qur’an . Jurnal Ilmiah Kampus Mengajar, 3(2), 133–145. https://doi.org/10.56972/jikm.v3i2.132

Sriyanto, S., Yuwono, P. H., Dwinanda, S., & Mulyani, S. (2026). The integration of spiritual and STEM education (IS-STEM) in Muhammadiyah schools: A systematic review for sustainable learning. [Nama Jurnal Tidak Tersedia], 18(1), 1–12.

Sumarhadi, D., Riswaya, A. R., & Sw, O. F. (2025). Systematic literature review: Information technology transformation within the Muhammadiyah organization. [Nama Jurnal Tidak Tersedia], 7(2), 192–197.

Syarofah, A., Ichsan, Y., & Rahman, P. (2021). Dakwah Muhammadiyah di era digital bagi kalangan milenial. [Nama Jurnal Tidak Tersedia], 25(2).

Thahir, P. S. (2024). Muhammadiyah goes international? Challenges and opportunities. Jurnal Muhammadiyah Studies, 9(1), 47–67. https://doi.org/10.22219/jms.v9i1.36120

Trisno. (2024). Muhammadiyah: Modern thinking and progress. Jurnal Muhammadiyah Studies, 9(2), 111–119. https://doi.org/10.21532/apfj.001.18.03.01.14

Wahyuni, Fadhilaturrahmi, Aprinawati, I., Marta, R., & Sumianto. (2026). Penerapan model problem based learning untuk meningkatkan kemampuan pemecahan masalah matematis siswa. Jurnal Inovasi Pembelajaran Matematika, 11(1), 2620–8326. https://doi.org/10.29303/jipp.v11i1.4439

Widyastuti, P., Hadi, S., Daryono, R. W., & Samad, N. B. A. (2023). The Mediation Role of University En-vironment in the Relationship be-tween Self-Efficacy and Family Environment on Entrepreneurial Education Interest: A PLS-SEM Approach. Indonesian Journal on Learning and Advanced Education (IJOLAE), 295–310. https://doi.org/10.23917/ijolae.v5i3.22015