Transformasi Administrasi Pendidikan untuk Mengoptimalkan Efisiensi dan Kualitas Layanan Pendidikan pada Era Digital

Ririn Purwani; Achmad Fathoni; Sarilan Sarilan; Hery Siswanto

doi:10.23917/jkk.v4i1.261

Authors

Ririn Purwani Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Univeritas Muhammadiyah Surakarta
Indonesia
Achmad Fathoni Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Univeritas Muhammadiyah Surakarta
Indonesia
Sarilan Sarilan Fakultas Sains dan Teknologi, Universitas Muhammadiyah Karanganyar
Indonesia
Hery Siswanto Fakultas Sains dan Teknologi, Institut Teknologi Sains dan Kesehatan PKU Muhammadiyah Surakarta
Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.23917/jkk.v4i1.261

Keywords:

era digital, layanan pendidikan, sistem pendidikan, teknologi digital, transformasi administrasi

Abstract

Transformasi Administrasi Pendidikan di Era Digital menjadi kebutuhan mendesak guna meningkatkan efisiensi dan kualitas layanan pendidikan. Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi dampak transformasi administrasi pendidikan melalui penerapan teknologi digital, serta untuk menganalisis metode penelitian yang efektif dalam memahami perubahan tersebut. Metode penelitian melibatkan survei, wawancara, dan analisis dokumentasi untuk mengumpulkan data dari berbagai lapisan stakeholder pendidikan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa transformasi administrasi pendidikan di era digital dapat meningkatkan efisiensi operasional, mengurangi birokrasi, dan memberikan layanan yang lebih cepat dan terjangkau. Temuan penelitian ini mendukung urgensi penerapan teknologi digital dalam konteks administrasi pendidikan untuk mencapai tujuan efisiensi dan peningkatan kualitas layanan. Implikasi temuan ini dapat memberikan dasar bagi kebijakan pendidikan yang berfokus pada integrasi teknologi digital dalam administrasi pendidikan untuk mendukung perkembangan sistem pendidikan yang responsif dan adaptif di era digital.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Fajar, M. K. (2021). Efektivitas pembela-jaran online di pendidikan tinggi pada masa Covid-19. Manajemen Pendidikan, 16(2), 64–72.

Fauzi, F., & Irvansyah, R. (2022). Trans-formasi digital pada sistem kearsipan di SMAN 1 Takengon Kabupaten Aceh Tengah. Mana-jemen Pendidikan, 17(1), 36–49.

Hamdanah, H., Normuslim, N., Hartati, Z., Syar’i, A., & Salasiah, S. (2017). Persepsi Keluarga Muallaf Ten-tang Pendidikan Agama Islam Anak di Desa Danau Pantau Ka-bupaten Kapuas Kalimantan Ten-gah. In International Conference on Indonesian Islam, Education and Sci-ence (ICIIES) 2017: 399-405

Kertati, I., Zamista, A. A., Rahman, A. A., Yendri, O., Pratama, A., Rus-mayadi, G., & Arwizet, K. (2023). Model & metode pembelajaran inovatif era digital. PT Sonpedia Publishing Indonesia.

Munir, M., Syar’i, A., & Muslimah, M. (2021, December). Tantangan dan Peluang Pendidikan Islam di Tengah Arus Perkembangan Teknologi Digital. In Proceedings of Palangka Raya International and Na-tional Conference on Islamic Studies (PINCIS) (Vol. 1, No. 1).

Nasrudin, D., & Kasmin. (2019). Pengelolaan pendidikan di era sosial media: Kajian literatur. Jurnal Manajemen Pendidikan, 14(2), 127–136.

Prayogi, R. D. (2020). Kecakapan abad 21: Kompetensi digital pendidik masa depan. Manajemen Pendidi-kan, 14(2).

Prihanarko, A., & Hidayati, D. (2023). Pemanfaatan sistem informasi pa-da manajemen pembiayaan sekolah. Manajemen Pendidikan, 18(1).

Ratih, K., Prayitno, H. J., Sutopo, A., Tamatea, L., & Syahriandi, M. (2019, August). Preparing for quality EFL teachers: the Disjunc-ture between policies and practice in the internet communication technology (ICT) use in classroom context. In PROFUNEDU 2019: Proceedings of the 4th Progressive and Fun Education International Confer-ence, Profunedu 2019, 6-8 August 2019, Makassar, Indonesia (p. 93). European Alliance for Innovation.

Ratri, D. P., Muhroji, M., Prayitno, H. J., Adhantoro, M. S., & Putra, C. A. (2024). TikTok Dance Challenge: Content Creativity and Character Value for Elementary School Stu-dents. Buletin KKN Pendidikan, 6(1), 20-32.

Sa’diyah, H., & Noorjanah, A. D. (2022). Integrasi Google Meet, Google Form, dan WhatsApp sebagai platform pembelajaran di SD. Buletin Pengembangan Perangkat Pembelajaran, 4(2).

Sa’diyah, H., Hastuti, A. F., & Prasetiyo, W. H. (2021). Efektivitas Google Classroom dalam pengelolaan pembelajaran masa pandemi di SMA Negeri 1 Wonosari. Buletin Literasi Budaya Sekolah, 3(1), 1–12.

Sepriano, S., Kom, M., Hikmat, C. D. H. A., STMI, C., PS, C., Nooraini, A., & IP, S. (n.d.). Menghadapi era digi-tal.

Shobirin, M. S., Qomar, M., & Aziz, A. (2023). Kebijakan transformasi digital Madrasah Aliyah Unggu-lan KH. Abd Wahab Hasbulloh Bahrul’Ulum Tambakberas Jom-bang. JoEMS (Journal of Education and Management Studies, 6(3), 9–15.

Sulung, U., & Muspawi, M. (2023). Ana-lisis sistem manajemen surat terk-omputerisasi untuk meningkat-kan kinerja administrasi. Mana-jemen Pendidikan, 18(2), 208–217.

Supriyono, H., Sutopo, A., Nursyahid, H., Kurniawan, B. A., Fahrudin, I. N., Handoko, D., & Kurniawan, D. C. (2016). Penerapan teknologi web sekolah bagi SMP dan SMA Muhammadiyah Kartasura. Warta LPM, 19(1), 39–52.

Syar'i, Ahmad (2020) Analysis of Chil-dren's Educational Aspirations in Dayak Ngaju Families; Islam, Christian and Kaharingan in Cen-tral Kalimantan. Ilkogretim Online - Elementary Education Online, 19 (4): 179-193.

Wahyudi, A., Assyamiri, M. B. T., Al Aluf, W., Fadhillah, M. R., Yolan-da, S., & Anshori, M. I. (2023). Dampak transformasi era digital terhadap manajemen sumber daya manusia. Jurnal Bintang Ma-najemen, 1(4), 99–111.

Wibowo, Y. E., Syar’i, A., & Muslimah, M. (2021). Manusia dan Pendidi-kan dalam Perspektif Islam. MAKSIMA: Jurnal Teknologi Pen-didikan dan Pengajaran, 1(1), 43-48.