Alih Kode dalam Percakapan Nonformal Perangkat Desa Keturunan Sunda di Desa Ayunan Papan

Halimatul Husna; Akhmad Syakir; Muhammad Ridha Anwari; Istiqamah Istiqamah; Dewi Suci Hartini; Ilham Ilham

doi:10.23917/jkk.v4i1.336

Authors

Halimatul Husna Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Univeritas Muhammadiyah Banjarmasin
Indonesia
Akhmad Syakir Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Univeritas Muhammadiyah Banjarmasin
Indonesia
Muhammad Ridha Anwari Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Univeritas Muhammadiyah Banjarmasin
Indonesia
Istiqamah Istiqamah Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Univeritas Muhammadiyah Banjarmasin
Indonesia
Dewi Suci Hartini Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Univeritas Muhammadiyah Banjarmasin
Indonesia
Ilham Ilham Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Univeritas Muhammadiyah Palangkaraya
Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.23917/jkk.v4i1.336

Keywords:

alih kode bahasa, faktor eksternal dan alih kode, intern, nilai kebudayaan, percakapan nonformal

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui dan menganalisis fenomena alih kode serta faktor-faktor yang mempengaruhinya dalam percakapan perangkat desa Sunda di Desa Ayunan Papan. Informan penelitian ini terdiri dari seluruh perangkat desa yang berjumlah sembilan orang. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah deskriptif kualitatif. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui pencatatan, wawancara, dan dokumentasi dengan para informan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa bentuk alih kode yang terjadi adalah alih kode internal (26 kasus) dan alih kode eksternal (1 kasus). Faktor-faktor penyebab alih kode terdiri dari sembilan faktor: dua faktor kebiasaan dan etika, dua faktor mitra tutur, empat faktor kehadiran penutur ketiga, dua faktor untuk membangkitkan rasa humor, sembilan faktor pembicaraan/topik, tiga faktor umur, satu faktor pekerjaan, dua faktor lingkungan dan orang tua, serta satu faktor untuk membangun keakraban. Dari kesembilan faktor tersebut, faktor pembicaraan/topik adalah yang paling dominan.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Anwari, M. R. (2019). Kohesi gramatikal pada tajuk rencana di Harian Banjarmasin Post. Idealektik, 10–14.

Anwari, M. R., Istiqamah, & Aziza, F. N. (2021). Tindak tutur pada pedagang buah di Pasar Senin Karang Intan (tinjauan pragmatik). Dialektik, 112.

Djumadi, D., Sulistyanto, H., Narimo, S., Prayitno, H. J., Suleha, S., Rosita, E., Fitriyani, N., & Shohenuddin, S. (2023). Penguatan literasi budaya Indonesia pada siswa Sanggar Belajar Sentul Kuala Lumpur dengan permainan tradisional. Buletin KKN Pendidikan, 5(2), 180–190. https://journals.ums.ac.id/buletinkkndik/article/view/23177

Gumartifa, A., Syahri, I., Siroj, R. A., Nurrahmi, M., & Yusof, N. (2023). Perception of teachers regarding problem-based learning and traditional method in the classroom learning innovation process. Indonesian Journal on Learning and Advanced Education (IJOLAE), 5(2), 151–166. https://doi.org/10.23917/ijolae.v5i2.20714

Haiyudi, H., & Art-In, S. (2021). Challenges, strategies, and solutions of teaching Bahasa Indonesia in Covid-19 crises: Case in Khon Kaen University. Indonesian Journal on Learning and Advanced Education (IJOLAE), 3(2), 142–152. https://doi.org/10.23917/IJOLAE.V3I2.12369

Hamidah, J., & Yunus, M. (2021). Leksikon fauna dalam bahasa Jawa Surabaya di Desa Batu Mulia: Kajian etnolinguitik. Dialek, 162.

Hamidah, J., Wiranata, M. S., & Maulita, N. (2020). Analisis nilai sosial dalam cerpen Robohnya Surau Kami karya A.A. Navis sebagai media pembelajaran karakter pada siswa kelas XI. FKIP Universitas Muhammadiyah Banjarmasin, 116.

Muhammad. (2014). Metode penelitian bahasa. Jogjakarta: Ar-Ruzz Media.

Muhtarom, H., & Andi, A. (2022). Edukasi nilai-nilai karakter Pelajar Pancasila terhadap anak imigran Indonesia di wilayah Gombak, Malaysia. Buletin KKN Pendidikan, 4(2), 167–174. https://journals.ums.ac.id/buletinkkndik/article/view/19707

Munir, M., Syar’i, A., & Muslimah, M. (2021, December). Tantangan dan Peluang Pendidikan Islam di Tengah Arus Perkembangan Teknologi Digital. In Proceedings of Palangka Raya International and National Conference on Islamic Studies (PINCIS) (Vol. 1, No. 1).

Nugrahani. (2014). Metode penelitian kualitatif dalam penelitian pendidikan bahasa. Surakarta: Gramedia.

Perceka, M. Z., Fahmi, I., & Kurniadewi, E. (2019). Identitas etnik dan asertivitas mahasiswa suku Sunda. Psikologi Islam dan Budaya, 139.

Putra, R. D. (2003). Kebudayaan Sunda: Antara mitos dan realitas. Yogyakarta.

Putri, B. L., Safitri, W. D., Augtiah, I., & Putra, R. I. (2022). Peningkatan literasi menulis siswa SMA Prawira Marta melalui pendampingan mata pelajaran Bahasa Indonesia. Jurnal Ilmiah Kampus Mengajar, 80–92. https://doi.org/10.56972/JIKM.V2I2.44

Sua, A. T., Asfar, A. M. I. T., & Adiansyah, R. (2023). Penguatan pemahaman budaya Indonesia pada SB Hulu Langat melalui metode discovery learning cerita rakyat I La Galigo. Buletin KKN Pendidikan, 5(1), 27–36. https://journals.ums.ac.id/buletinkkndik/article/view/22486

Suwito. (1983). Pengantar awal sosiolinguistik: Teori dan problem. Surakarta: Universitas Sebelas Maret.

Sya’adah, H., Prayitno, H. J., Sabardila, A., & Purnomo, E. (2024). Expressive Speech Acts in the Introductory Discourse of Online Dating Tinder in Malaysia. GHANCARAN: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, 5(2), 225-241.

Syakir, A. (2020). Implementasi metode Jolly Phonics bermuatan nilai Islami untuk pengenalan huruf dan melafalkan fonem bagi anak usia dini. Jurnal Bahasa, Sastra, dan Pengajarannya, 60.

Syakir, A., & Anwari, M. R. (2023). Tindak direktif mahasiswa asesmen lapangan dalam pembelajaran Bahasa Indonesia di SMA Negeri 2 Banjarmasin. Bahteraisa: Jurnal Ilmiah Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, 103.

Syakir, A., Hamidah, J., & Afro, A. S. (2021). Analisis gaya bahasa dan nilai-nilai pendidikan karakter dalam film Keluarga Cemara sebagai pembelajaran sastra di SMA. Dialektik, 73.

Syakir, A., Yunus, M., Hamidah, J., Anwari, M. R., Istiqamah, & Ngalimun. (2023). Sosialisasi Kurikulum Merdeka Belajar Pendidikan Bahasa Indonesia berwawasan inovasi edu-entrepreneurship sebagai trademark Universitas Muhammadiyah Banjarmasin. Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat, 113.

Syar’i, A. (2021). Becoming a tolerant Muslim: Study of Dayak converts. Jurnal Penelitian, 197–208.

Syar'i, Ahmad (2020) Analysis of Children's Educational Aspirations in Dayak Ngaju Families; Islam, Christian and Kaharingan in Central Kalimantan. Ilkogretim Online - Elementary Education Online, 19 (4): 179-193.

Waljinah, S., Prayitno, H. J., Purnomo, E., Rufiah, A., & Kustanti, E. W. (2019). Tindak Tutur Direktif Wacana Berita Online: Kajian Media Pembelajaran Berbasis Teknologi Digital. SeBaSa: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, 2(2), 118-129.

Wibowo, Y. E., Syar’i, A., & Muslimah, M. (2021). Manusia dan Pendidikan dalam Perspektif Islam. MAKSIMA: Jurnal Teknologi Pendidikan dan Pengajaran, 1(1), 43-48.

Yunus, M., & Maulita, N. (2021). Kohesi gramatikal pengacuan cerpen Kena Batunya karya Veronica pada buku Bahasa Indonesia SMP kelas VIII. Jurnal Bahasa, Sastra, dan Pengajarannya, 12.

Yunus, M., Maharani, D., & Febriana, A. L. (2023). Analisis deiksis pada novel Gezz & Ann bagian 3 karya Rintik Sedu: Kajian pragmatik. Prosiding Nasional 2023 Universitas Abdurahman Situbondo, 299.