Implementasi Nilai-nilai Pendidikan Islam ke dalam Kegiatan Kepramukaan pada Sekolah Menengah Pertama

Suriyati; Wafda; Surbakti Amin; Mardiana

doi:10.23917/jkk.v3i4.427

Authors

Suriyati Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan, Universitas Islam Ahmad Dahlan
Indonesia
Wafda Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan, Universitas Islam Ahmad Dahlan
Indonesia
Surbakti Amin Fakultas Seni dan Humaniora, King Abdulaziz Univesity
Saudi Arabia
Mardiana Fakultas Agama Islam, Universitas Muhammadiyah Lampung
Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.23917/jkk.v3i4.427

Keywords:

ekstrakurikuler pramuka, kedisiplinan, kejujuran, nilai-nilai pendidikan Islam, toleransi

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui implementasi nilai-nilai pendidikan Islam dalam kegiatan pramuka di SMP Negeri 1 Sinjai. Studi ini merupakan sebuah penelitian deskriptif dengan pendekatan kualitatif, dengan subjek penelitian pembina pramuka dan siswa. Teknik pengumpulan data melibatkan observasi dan wawancara. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa implementasi nilai-nilai pendidikan Islam yang diterapkan di SMP Negeri 1 Sinjai adalah melalui pengajaran materi pramuka yang berbasis nilai-nilai Islam. Dalam kegiatan pramuka, materi yang diajarkan dapat dikaitkan dengan nilai-nilai Islam, seperti kejujuran, disiplin, kerja sama, tanggung jawab, toleransi, salat berjemaah, kegiatan mengaji bersama, kebersihan lingkungan, bakti sosial, dan lain-lain. Faktor pendukungnya adalah dukungan dari sekolah dan guru yang sangat penting dalam mendorong penerapan nilai-nilai pendidikan Islam dalam kegiatan pramuka. Faktor penghambatnya adalah kurangnya pemahaman tentang nilai pendidikan Islam.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Amin, M. S., Maryono, M., & Fuadi, S. I. (2023). Penerapan kegiatan ekstrakurikuler pramuka dalam pembentukan karakter siswa di MTs Almahfudz Sapuran Wonosobo. Jurnal Kajian Penelitian, 1(3), 53–54.

Ananda, R. (2021). Dampak pandemi Covid-19 terhadap sekolah dasar. Jurnal Basicedu, 5(3), 160.

Aqilah, S. A. N., & Pandini, Y. I. G. (2023). Internalisasi pendidikan akhlak dalam Dasa Dharma Pramuka di SMKN 1 Tonjong Brebes. Islamic Education Journal, 1(1), 51.

Arung, F., Murthado, F., & Boeriswati, E. (2023). Merdeka belajar: The real learning needs of students, teachers, and institutions related to demands for independent learning innovation. Indonesian Journal on Learning and Advanced Education, 5(2), 120–135.

Ashila, S., Aqilah, N., & Pandini, I. (2023). Internalisasi nilai-nilai pendidikan akhlak dalam Dasa Dharma Pramuka di SMKN 1 Tonjong Brebes. Journal Islamic Education, 1(1), 47–57.

Biantoro, O. F. (2021). Model internalisasi nilai-nilai agama Islam pada kegiatan pramuka di Madrasah Tsanawiyah. Afeksi: Jurnal Penelitian dan Evaluasi Pendidikan, 2(2), 73–84. https://doi.org/10.35672/afeksi.v2i2.33

Cholifah, T. N., Devi, E. C., Rodiyah, A., Revianti, R., Putri, M. N. A., Wahyudi, T., Yanti, Y. E., Rustantono, H., Rasyid, H., & Siregar, T. E. (2023). Pelatihan kepramukaan untuk meningkatkan kedisiplinan dan penanaman pendidikan karakter siswa di SDN 1 Permanu. Jurnal Edukasi Pengabdian Masyarakat, 2(4), 290. https://doi.org/10.36636/eduabdimas.v2i4.3293

Damayanti, E., Nuryamin, N., Hamsah, F., & Suryati, S. (2021). Hakikat manusia (perspektif filsafat pendidikan Islam). Jurnal Al-Qalam: Jurnal Kajian Islam & Pendidikan, 13(1), 38–48. https://doi.org/10.47435/al-qalam.v13i1.612

Dwiputra, D. F. K., Azzahra, W., & Heryanto, F. N. (2023). A systematic literature review on enhancing the success of independent curriculum through brain-based learning innovation implementation. Indonesian Journal on Learning and Advanced Education, 5(3), 262–276.

Fadholi, A., & Saefudin, A. (2021). Nilai pendidikan Islam yang terkandung dalam Tri Satya Pramuka tingkat penggalang (studi analisis buku Boyman karya Andri Bob Sunardi). Al-Iltizam: Jurnal Pendidikan Agama Islam, 6(1), 78. https://doi.org/10.33477/alt.v6i1.1481

Fajarajani, S., Sabtion, O. N., & Aripin. (2021). Aktivitas gerakan pramuka meningkatkan pengetahuan lingkungan dan mengembangkan lingkungan. Jurnal Pendidikan, 2(1), 111.

Fatihatussa’adah, I., Yamtinah, S., Ariani, S. R. D., Wiyarsi, A., Widarti, H. R., Shidiq, A. S., & Abrori, F. M. (n.d.). Fostering collaboration and enhancing student learning achievement through the integration of ethnoscience in the Common Knowledge Construction Model with podcast media. Indonesian Journal on Learning and Advanced Education, 6(3), 295–314.

Febriani, V. N., Rusfa, I. R., Azizah, S. N., Utami, R. D., Sofiana, J., Handayani, T., & Rebianto, S. (2023). Peningkatan kreativitas anak melalui penguatan pendidikan karakter Pelajar Pancasila bagi siswa SB Kuala Langat Malaysia. Jurnal Keilmuan dan Keislaman, 155–163.

Febrianti, N., & Dewi, D. A. (2021). Pengembangan nilai moral peserta didik dalam pembelajaran pendidikan kewarganegaraan. Jurnal Kewarganaan, 5(2), 476.

Heri, & Afdal. (2019). Analisis pelaksanaan kegiatan pramuka di SD Negeri 004 Samarinda. Jurnal Pendidikan, 4(1), 72.

Hudaeni. (2023). Gerakan pramuka sebagai sarana pendidikan karakter di MTs NW Benyer Lombok Timur. Media Komunikasi, 5(1), 19.

Jailani, A. M. (2023). Implementasi pembelajaran nilai-nilai Islam dalam kegiatan pramuka di Madrasah Ibtidaiyah Kota Pekanbaru. Journal for Teacher and Learning, 3(2), 64–73.

Lubis, F. H., & Andayani, T. (2020). Implementasi ekstrakurikuler pramuka dalam penanaman nilai pendidikan karakter pada pelajar Madrasah Aliyah Negeri (MAN) 3 Medan. Journal Antropologi Sumatra, 18(1), 42.

Makrup, A., Faisal, & Hargina, D. Y. W. (2023). Internalisasi nilai-nilai Tri Satya dan Dasa Darma pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam di Sekolah Dasar Negeri 1 Kutowinangun. Jurnal Kajian Pendidikan Agama Islam, 2(1), 95.

Maryati, S., Oktaviani, N. D., Jashinta, M., & Hamboer, E. (2022). Pelaksanaan kegiatan ekstrakurikuler pramuka dalam mewujudkan tujuan pendidikan Islam di SMPN 29 Palembang. [Nama Jurnal], 5, 385–395.

Nadifa, S., Abas, A., & Sialana, F. (2023). Manfaat kegiatan kepramukaan dalam melatih kerjasama siswa pada SMA Negeri 3 Buru. Cetta: Jurnal Ilmu Pendidikan, 6(1), 19. https://doi.org/10.37329/cetta.v6i1.1961

Nasucha, Y., Rahmawati, L. E., Silviana, Y., Udin, R., Atitah, S., Astuti, W., Indriyani, N., Safitri, I., Ayu, F. D., & Aji, S. (2020). Penguatan karakter peduli lingkungan melalui program cinta lingkungan di MIM Kranggan, Sukoharjo. Buletin KKN Pendidikan, 2(2), 95–99.

Nisa, N. K., Prasetyo, H., & Ikrom, M. (2023). Membangun karakter peserta didik sekolah dasar melalui pendidikan kepramukaan. Tazkirah, 8(2), 102.

Nora, D. E., & Junaidi. (2020). Pelaksanaan pramuka wajib dalam implementasi kurikulum 2013 sebagai pembentukan karakter di MAN 1 Padang. Jurnal Kajian Pendidikan dan Pembelajaran, 1(3), 148.

Nugroho, A. A. S., Fatonah, A., Wijaya, D. P. E., Putri, R. P., Fikri, M. N., Setiawan, O., Kurniawan, L. Y., Astuti, J. S., Primandika, F. T., Budiarti, S. A. C., Wardana, A. P., Rahmawati, O. E., Astari, N., Ermayanti, G., Ristivana, M., Khuroida, A., Jati, L., & Nugroho, A. A. S. (2020). Menumbuhkembangkan kepedulian siswa terhadap lingkungan melalui kegiatan penghijauan di MIM Pakang Andong, Boyolali. Buletin KKN Pendidikan, 2(2), 69–74. https://doi.org/10.23917/bkkndik.v2i1.10786

Pernama, D., & Ahyani, H. (2020). Implementasi pendidikan Islam dan pendidikan multikultural pada peserta didik. Jurnal Tawadhu, 4(1), 996.

Raden, K., Ageng, M. A. S. S., & Asmi, Y. (2021). Kegiatan kepramukaan dan penanaman ajaran Islam. [Nama Jurnal], 6, 120.

Ristiana Widjayanti, D., Enoh, & Rasyid, M. (2023). Nilai-nilai karakter Dasa Darma Pramuka dalam pembentukan akhlakul karimah anggota pramuka di SMA PGII 1 Bandung. Bandung Conference Series: Islamic Education, 3(1), 161. https://doi.org/10.29313/bcsied.v3i1.6406

Rohman, R. H., Prastyo, D., Hidayat, A. I., Mahmud, R. S., Syahrorini, S., Rahmaniati, R., & Zannah, F. (2023). Implementasi program pendidikan bagi anak-anak WNI di ICC Ladang Kosma Malaysia. Jurnal Keilmuan dan Keislaman, 237–252.

Rojak, A., Syaodih, C., & Saputra, W. R. (2023). Implementasi kepemimpinan kepala sekolah dalam meningkatkan prestasi non-akademik pada ekstrakurikuler pramuka di SDIT MTA Karawang. Al-Afkar: Journal for Islamic Studies, 6(2), 778–789. https://doi.org/10.31943/afkarjournal.v6i2.620

Rozi, F., & Hasanah, U. (2021). Nilai-nilai pendidikan karakter: Penguatan berbasis kegiatan ekstrakurikuler pramuka di pesantren. Manazhim, 3(1), 110–126. https://doi.org/10.36088/manazhim.v3i1.1075

Sari, V. K., Akhwani, A., Hidayat, M. T., & Rahayu, D. W. (2021). Implementasi pendidikan karakter berbasis nilai-nilai antikorupsi melalui ekstrakurikuler dan pembiasaan di sekolah dasar. Jurnal Basicedu, 5(4), 2106–2115.

Shodiq, W. (2022). Integrasi pendidikan agama Islam dalam pendidikan kepramukaan golongan pramuka penegak. Jurnal Pendidikan Tambusai, 6(2), 64–69.

Siliwangi, I. (2019). Latihan kepemimpinan melalui kegiatan pramuka. Jurnal Pendidikan Kepramukaan, 2(2), 110.

Sinta, L., Malaikosa, Y. M., & Suprianto, D. H. (2022). Implementasi penguatan pendidikan karakter pada siswa kelas rendah sekolah dasar. Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 6(4), 195.

Solechan, S., & Fatmawati, E. (2021). Penanaman nilai-nilai agama Islam melalui kegiatan ekstrakurikuler pramuka di SMP PGRI Jogoroto–Jombang. Urwatul Wutsqo: Jurnal Studi Kependidikan dan Keislaman, 10(1), 77. https://doi.org/10.54437/urwatulwutsqo.v10i1.230

Somantri, M. M. M., Syahidin, S., & Sumarna, E. (2023). Nilai-nilai religius pada Dasa Darma dan implikasinya terhadap pembelajaran Pendidikan Agama Islam di sekolah. Civilization Research: Journal of Islamic Studies, 2(1), 51. https://doi.org/10.61630/crjis.v2i1.20

Suriyati, Judrah, M., Jamaluddin, & Nurhayati, R. (2020). Materi pendidikan agama Islam. CV. Latinulu.

Suriyati, Nurhayati, R., & Takdir. (2019). Ilmu pendidikan Islam. CV. Latinulu.

Suriyati, S., Fahrul, F., Darwis, D., & Burhanuddin, B. (2023). Pembinaan TK/TPA di Masjid Nuru Sadda Desa Samaturue Kecamatan Tellulimpoe Kabupaten Sinjai. Inkamku: Journal of Community Service, 2(1), 43. https://doi.org/10.47435/inkamku.v2i1.2208

Wardani, R. K. (2018). Implementasi ekstrakurikuler kepramukaan dalam pembentukan karakter siswa di SD Negeri 1 Kwaren. Jurnal Implementasi Kepramukaan, 2(2), 23.

Widayanti, Y., Nurasiah, I., & Khaleda, I. (2023). Implementasi kegiatan ekstrakurikuler kepramukaan dalam meningkatkan kedisiplinan siswa. Jurnal Binagogik, 10(2), 159. https://doi.org/10.61290/pgsd.v10i2.551