Peran Afirmasi Positif pada Laman Akun Tiktok @iwan.komikharian sebagai Penguatan Karakter Integritas Siswa

Utia Nur Hafidza Rizkya Ramadhani; Markhamah

doi:10.23917/jkk.v4i2.444

Authors

Utia Nur Hafidza Rizkya Ramadhani Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Surakarta
Indonesia
Markhamah Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Surakarta
Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.23917/jkk.v4i2.444

Keywords:

afirmasi positif, integritas, media sosial, pendidikan karakter, tiktok

Abstract

Penelitian ini menganalisis peran afirmasi positif dalam konten TikTok @iwan.komikharian sebagai strategi penguatan karakter integritas siswa. Metode kualitatif deskriptif diterapkan dengan analisis konten terhadap 15 video yang memuat kalimat afirmasi positif. Hasil penelitian mengungkap bahwa afirmasi positif secara efektif mengembangkan empat dimensi integritas: (1) kejujuran, (2) tanggung jawab, (3) refleksi diri, dan (4) konsistensi. Format audiovisual dan interaktif TikTok terbukti memudahkan internalisasi nilai-nilai tersebut, sesuai dengan elemen Profil Pelajar Pancasila. Temuan ini menegaskan potensi platform media sosial sebagai sarana inovatif pendidikan karakter di era digital, sekaligus merekomendasikan kolaborasi antara pendidik dan kreator konten untuk merancang materi serupa.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Abdussamad, Z. (2021). Metode Penelitian Kualitatif. Syakir Media Press.

Adiyono, A., Nurhayati, S., Islam, M. S., Al-Badawi, H., Sain, Z. H., Wafi, H. A., & Vargheese, K. J. (2025). A Transdisciplinary Approach to Character Development: Islamic Teachings and Pancasila Values in Shaping Global and Faithful Students. Indonesian Journal on Learning and Advanced Education (IJOLAE), 198–217.

Agustin, I. M., & Handayani, S. (2017). Case Report: Afirmasi Positif pada Harga Diri Rendah. Situasional Pasien Fraktur Femur. Jurnal Ilmiah Kesehatan Keperawatan, 13(2).

Arifin, Z. (2014). Gaya Bahasa dalam Karya Sastra. Pustaka Pelajar.

Asrial, A., Syahrial, S., Kurniawan, D. A., Alirmansyah, A., Sholeh, M., & Zulkhi, M. D. (2022). The Influence of Application of Local-Wisdom-Based Modules Toward Peace-Loving Characters of Elementary School Students. Indonesian Journal on Learning and Advanced Education (IJOLAE), 4(2), 157–170.

Asrial, A., Syahrial, S., Sabil, H., Kurniawan, D. A., Perdana, R., Nawahdani, A. M., … Nyirahabimana, P. (2023). Quantitative Analysis of Elementary School Students’ Curiosity and Web-Based Assessment Responses. Indonesian Journal on Learning and Advanced Education (IJOLAE), 5(2), 107–119.

Cholifah, N., Fahrida, R., & Hartinah, D. (2018). Pengaruh Pemberian Afirmasi Positif terhadap Perubahan Psikologis Ibu Hamil dengan Pra Eklampsia di Klinik Kandungan RSUD RA Kartini Kabupaten Jepara Tahun 2017. Indonesia Jurnal Perawat, 2(2), 86–90.

Dewanti, S. R., Ramli, M., & Rahmawati, N. R. (2018). Pengembangan Paket Bimbingan Rasa Hormat untuk Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan: Teori, Penelitian, dan Pengembangan, 3(3), 365–370.

Eka, N. E., Erawati, E., Sugiarto, A., & Suyanta. (2020). Asuhan Keperawatan pada Klien Skizofrenia dengan Fokus Studi Harga Diri Rendah di RSJ Prof. Dr. Soerojo Magelang. Jurnal Media Keperawatan: Politeknik Kesehatan Makassar, 11(2), 38–44.

Iryanna, Y., Muthaliin, A., & Fitriyya, M. (2024). Penguatan Profil Pelajar Pancasila Dimensi Gotong Royong pada Siswa melalui Kegiatan Fun Plogging Bagi Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Ilmiah Kampus Mengajar, 191–203.

Jannah, N., & Putri, Y. S. E. (2015). Penerapan Teknik Berpikir Positif dan Afirmasi Positif pada Klien Ketidakberdayaan dengan Gagal Jantung Kongestif. Jurnal Keperawatan Jiwa (JKJ): Persatuan Perawat Nasional Indonesia, 3(2), 30–39.

Keraf, G. (2004). Diksi dan Gaya Bahasa. Gramedia Pustaka Utama.

Maspupah, R., Violina, S. S., Diva, V. V., & Rahman, S. (2021). Pengaruh Dukungan Sosial terhadap Motivasi dan School Well Being pada Pelajar di Indonesia. PSIKOWIPA (Psikologi Wijaya Putra), 2(2), 18–25.

Minsih, M., Tanaya, N. W., Cahyaningtyas, A. L., Nurjanah, A. R., Helzi, H., Utami, R. D., & Fitriyya, M. (2024). Penguatan Pendidikan Multikultural sebagai Upaya Meningkatkan Pemahaman dan Apresiasi terhadap Keberagaman Budaya Indonesia di SB Permai Penang. Buletin KKN Pendidikan, 131–140.

Mulyana, D. (2014). Ilmu Komunikasi: Suatu Pengantar. Rosdakarya.

Muniroh. (2018). Afirmasi Positif sebagai Intervensi Ketidakberdayaan pada Masalah Kesehatan Perkotaan Systemic Lupus Erythematosus. Jurnal Ilmu Keperawatan Jiwa, 1(2).

Nasucha, Y., Rochmadi, M., & Wahyudi, A. B. (2019). Bahasa Indonesia untuk Penulisan Karya Tulis Ilmiah. Media Perkasa.

Prayitno, H. J., Kusmanto, H., Nasucha, Y., Rahmawati, L. E., Jamaluddin, N., Samsuddin, S., & Ilma, A. A. (2019). The Politeness Comments on the Indonesian President Jokowi Instagram Official Account Viewed from Politico Pragmatics and the Character Education Orientation in the Disruption Era. Indonesian Journal on Learning and Advanced Education (IJOLAE), 1(2), 52–71.

Putri, W. (2021). Peran Keluarga dalam Pembentukan Karakter Perspektif Islam. Jurnal Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah, 1(1).

Rakhmah, R., Niron, M. D., & Jha, G. K. (2024). Beyond the Classroom: A Comprehensive Analysis of Teacher Personality Competence, Parenting Styles, and Their Joint Influence on the Character Formation in Junior High School Education. Indonesian Journal on Learning and Advanced Education (IJOLAE), 6(2), 156–169.

Retnasari, L., & Sumaryati, S. (2022). Strategi Pendidikan Karakter Integritas Berbasis Masyarakat di Satuan Pendidikan Dasar. Edukatif: Jurnal Ilmu Pendidikan, 4(1).

Rochmadi, M., & Nasucha, Y. (2015). Dasar-Dasar Penelitian Bahasa Sastra dan Pengajarannya. Pustaka Briliant.

Santoso, E. (2015). Sastra dan Media Baru: Kajian Terhadap Komunikasi dalam Artikel Opini. Kanisius.

Sudaryanto. (2015). Metode Aneka Teknik Analisis Bahasa: Pengantar Penelitian Wahana Kebudayaan secara Linguistik. Sanata Dharma University Press.

Tarigan, H. G. (2009). Pengajaran Gaya Bahasa. Angkasa.

Wibowo, H. (2016). Retorika dalam Artikel Media Online. Penerbit Buku Kompas.

Yetri, & Firdaos, R. (2017). Penguatan Pendidikan Karakter Berbasis Masyarakat pada Sekolah Menengah Pertama Negeri (SMPN) di Kabupaten Tulang Bawang Provinsi Lampung. Al Tadzkiyyah: Jurnal Pendidikan Islam, 8(2), 267–279.